背完第一句，陳昭發覺自己勉強還能記得起來第二句，又接着往下背：

「及庄公即位，為之請制。公曰：「制，巗邑也，虢叔死焉，佗(即它)邑唯命。」請京，使居之，謂之京城大叔。」

陳昭的背誦速度很慢，磕磕巴巴的，明顯看得出來背的極其吃力。所有人都覺得他隨時會停下來。

可是，一直沒有停！

「公曰：「無庸，將自及。」大叔又收貳以為己邑，至於廩延。子封曰：「可矣，厚將得眾。」公曰：「不義不暱，厚將崩······」

「京叛大叔段，段入於鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。書曰：「鄭伯克段於鄢。」段不弟，故不言弟;如二君，故曰克······」

不一會兒，陳昭居然停了下來。

不是不會背了，而是他突然發現，自己已經背完最後一句了！

剛開始背誦時，語文老師的眉頭還微微皺着，畢竟背的又慢又磕巴，估計用不了幾句就要停下來，隨着陳昭往下背，她眉頭越來越舒緩，最後全背完時，她已經流露出讚許和滿意的表情，點點頭示意陳昭坐下。

陳昭成功過關，坐下，後背已經一層細密的冷汗。此時此刻，他陷入了巨大的驚詫和狂喜之中！

一個只看過一遍的課文，居然就這麼全背下來了？！

幾百字的文言文，又臭又長，按理說至少得好幾個小時才能記下來。可是現在，自己僅僅是讀了一遍而已啊！

難道這就是傳說中的······過目不忘！？

要真是過目不忘，那自己可牛逼大了！

為了驗證心頭的猜測，陳昭又翻開語文課本，找到了一篇《埃博拉病毒的傳染研究》的課文。這篇課文是用來當做說明文範例的，作者是理乍得·普雷斯頓。其實內容和題材都無所謂，之所以選擇這篇課文，是因為它足夠長！

整個語文課本最長的課文，足足有五頁紙，估計得有兩千多字，相當於一個網絡小說的章節。

陳昭決定把這篇文章默讀一遍，然後看看自己能不能背下來！能背下來的話，準確率能有多少！

語文老師開始在講台上講試卷，陳昭低頭不聽，盯着那篇課文。

一行！

一段！

一頁！

五頁！

終於，一遍看完了。

陳昭把課本放在徐嵐嵐的桌面上，「幫我個忙行嗎？」

徐嵐嵐眨巴眨巴眼睛，迷惑不解，「幫什麼忙？」

「我給你背一下那篇課文《埃博拉病毒的傳染研究》，你幫我看着有多少背錯的，有沒有背漏的。」陳昭道。

徐嵐嵐先是一愣，表情明顯是沒搞明白陳昭葫蘆里賣的什麼葯。不過她反正也不學習，這也不是什麼麻煩事兒，於是答應了，拿起課本來面向陳昭，「開始吧。」

陳昭盯着自己面前的桌面，開始小聲背誦：

「埃博拉（Ebola virus）又譯作伊波拉病毒。是一種十分罕見的病毒，1976年在蘇丹南部和剛果（金）（舊稱扎伊爾）的埃博拉河地區發現它的存在後，引起醫學界的廣泛關注和重視·······」

一開始，陳昭的語速還比較慢，背了兩頁以後，語速越來越快，最後簡直跟機關槍一樣，連標點符號的停頓都不要了，快的飛起！滾瓜爛熟！

幾分鐘時間，