黑板上的圖像，光是看着就讓人發暈！

平時有幾何題，都是簡單的一兩個方塊，或者一個球體，有時候來個橄欖球體，就算難死人的題目了。

可是現在，這疊在一起的圓柱是什麼鬼？斜着的切面是什麼鬼？求線的函數方程又是什麼鬼叼東西！

後排的學渣和學弱們，一個個張着大嘴巴，驚的目瞪口呆。

前排的學霸尖子生們，雖然已經擺好打草紙並且拿起了筆，但是筆尖遲遲沒有落下去開始演算——連圖都沒看懂，怎麼演算？

講台上，陳昭也仰頭望着圖，一言不發，一動不動。雕塑似的。

班裡同學看到呆立着的陳昭，開始交頭接耳：

「好了，陳昭傻了。」

「哈哈哈哈哈，陳昭當場傻逼。」

「陳昭果然做不出來了，話說回來，這種神仙題目，誰特么做得出來啊！」

「校長果然還是薑是老的辣，一道題不行再來一道，專治各種不服！」

「這下好了，回家反省一個月，記大過。」

「唉，你說陳昭把牛逼吹的那麼大，是何苦呢？這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？」

「陳昭這題能做出來，我當場把數學必修一吃了！」

最前排，三個學霸面面相覷。

都在對方眼神里看到了三個字「不會做」。

這道題比上一道還難，上一道題還能看懂題目，這道題直接看不懂圖了！

校長說：「給你五分鐘時間。」

校長剛說完，陳昭忽然擺擺手，「不用了。」

班裡人都盯着陳昭，這是準備放棄了？

可下一秒，陳昭的舉動讓所有人瞠目結舌！

他拿起了粉筆，開始在黑板上刷刷刷的寫，一行方程躍然其上：

「x²/4+y²/3=1」

直接出結果！

班裡同學都震了，他們這才反應過來，剛剛那兩分鐘陳昭盯着黑板不動，不是因為不會做，而是因為在心算！現在結果直接出來了！

「對嗎校長？」陳昭扭頭望向校長，重複了一遍答案，「x的方除以4，加y的方除以3，等於1。」

校長臉色變得很複雜，有震驚，有疑惑，更多的是不可思議。良久，校長遲疑着點點頭，「是這個答案。」

全班都傻了！

班主任傻了！

校長後面跟着的校領導們也都傻了！

這麼高難度的題，還不到兩分鐘時間，連打草演算都不用，心算出來了？！你這腦子是計算機嗎？

「那麼請校長出第三題吧。」陳昭道。

校長搖搖頭，「不用出第三題了，這兩道題當年考試時的難度係數是0.005，也就是說，一千個學生里有五個學生做對。你能做出來，已經足夠證明實力了。」

「對不起，我向你道歉。」校長微微躬身。

班裡人都滿臉痴呆，腦子都有點反應不過來了。

眼前這是什麼情況，數學成績次次倒數的陳昭，真的做出來了難到爆的題目，讓暴怒的校長心服口服地道歉了？一個校長，向一個學生道歉？

陳昭扔下粉筆，拍拍手上的粉筆灰，走下講台。

與此同時，腦海里響起系統語音：

【任務完成，發放獎勵，高智商體驗期延長一天】

陳昭很滿意，上來裝個逼自證個清白，簡簡單單做了兩道題，還能延長高智商體驗期？這買賣合算！唯一的美中不足就是這個獎勵也太